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    学生版:录入平博必须包含的几大基本要素(文本)

    发布时间:2018-07-14 11:52:35 浏览次数:

    特别提醒:使用360浏览器的客户,如果观看时看不到任何画面,请在浏览器的网址上,选择极速模式。

    录入平博必须包含的几大基本要素
     
         录入一道平博,同时需要录入与题相关的各项要素很多,依据要素的重要程度不同,但有些要素是必须录入的,而有些则是可以选择录入,有些客户比较困惑,我认为必须录入的至少有六大基本要素:
    1、平博原错
    2、平博题目
    3、正确答案
    4、所属章节 (知识点)
    5、错误程度(评价)
    6、题目类型

          2、3、6三个不用说,大家都知道,但为什么还要加上另外三个?我们先来了解一下这三个要素的基本概念。
         平博原错:是指学生答题及老师批改的原样保存。保存它可以真实记录学生平博的原始状态,从中不但可以看到老师的批改情况,题目具体的错误细节,还可以看到学生答题的一些习惯,因此,用照片方式保存学生的原平博,就相当于给学生保留了一份原始的平博档案,方便以后学生更好地反思平博。平博原错如果整理在一起,就相当于一个原汁原味的平博本。
         错误程度:反过来就是掌握程度,掌握程度的高低,反映的就是平博问题的严重程度。同为平博,但平博的严重程度是不一样的,因此对于平博进行等级评价,不只是评估一下丢失分,更重要的是,可以对于平博差错进行分类管理,根据错的程度不同,实现对于平博的差异化管理,提高学习效率。
        所属章节(知识点):
           这是整理平博中最有价值的一种属性,对于一道题的错与对,反映的只是某个点上的问题,但如果平博很多,平博分别按知识点归类,则根据平博统计可以直接反映出学生知识体系中的欠缺,查漏补缺将十分具有针对性。
           通过上面的解读,我想大家再对于录题时,录入上面的几项要素已经不再感觉到是多余的了。当然,除了上面的六大要素外,系统还提供了十几个要素的选项,如果能将每个要素都能填上去,那么对于后期的平博进行更多维度的数据分析,将会大有好处。